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关于2013年兰州一中课题研究相关情况的通报

发布时间: 2013-09-30   | 来源:本站原创 | 点击数:7664
     为了做好今年下半年课题研究工作,教研处于 9 月下旬对学校立项课题进行了汇总和调整,现通报如下:
一、2013年立项课题
2013 年,按照全国中学教育科研联合体、省教育科学规划办等单位的要求,学校组织了“十二五”规划 2013 年度课题申报工作。经过评审,以下 4 项课题立项:
1 2013 年立项课题
序号
课题名称
编号
课题主持人
课题组成员
课题级别
1
兰州一中教师备课、说课、上课、评课案例研究
AGH011251
金东升
范多宝、邹振萍、马继林、王 顺、梁宇宏、杜斌、赵忠彦、蒲生财、王晓纹
国家级子课题
2
高中语文“少教多学”的策略与方法研究——以兰州一中为
GS[2013]GHBZ098
朱万存
许红燕 袁丽华 任新英 李占祥 刘莉 李国强 陈效义 茹晓静 王少环 王金金 罗霄 程丽华 胡小静 王侯丽
国家级子课题
省级重点课题
3
用心理健康教育的理念和方法培养中学生“阳光心态”实践研究
GS[2013]GHBZ099
省级重点课题
4
兰州市普通高中学生价值观现状及教育对策研究
GS[2013]GHB0949
李占祥
刘刚 刘莉 胡小静 孙红红 车环平 李国强 王舒亭
省级一般课题
二、2013年注销课题
2009 年立项课题已被省教育科学规划办注销,无法参加课题成果鉴定,学校决定注销以下 5 项课题。如果课题主持人已经有阶段成果,要继续进行研究,请参加明年的课题申报,完成研究后申请课题成果鉴定。
2 :学校注销的“十一五”规划课题
序号
课题名称及编号
主持人
课题级别
立项时间
1
通过阅读促进历史教师专业成长的实践研究 GSBG[2009]G1108
范多宝
省“十一五”规划课题
2009 年6月
2
高中英语教学中学生资源开发的案例研究 GSBG[2009]G1109
邹振萍
省“十一五”规划课题
2009 年6月
3
新课标下化学实验教学的实施研究 GSBG[2009]G1110
 
省“十一五”规划课题
2009 年6月
4
兰州一中高中化学校本资源库建设的探索与实践 GSBG[2009]Z133
刘跟信
省“十一五”重点课题
2009 年6月
5
兰州市中学生组建家庭实验室的可行性研究 GSBG[2009]G1107
李晓辉
省“十一五”规划课题
2009 年6月
   
三、2013年参加课题鉴定的成果
今年上半年,我校有两项课题参加成果鉴定,具体见下表:
3 2013 年申报成果鉴定的课题
序号
课题名称及编号
主持人
课题级别
立项时间
1
兰州一中高中新课程实施行动研究 GSBG[2009]Z136
朱万存
十一五 重点课题
2009 6
2
兰州市跨文化交际意识与能力培养研究 GS 2010 G0911
 
十一五 规划课题
2010 6
 
四、目前正在研究的立项课题
目前,我校教师正在进行研究的课题有以下 10 项:
4 :正在研究的立项课题名录
 
序号
课题名称
课题级别及编号
 
负责人
课题组成员
立项时间
1
校本课程开发和实施的有效性研究
省高中课改专项课题
金东升
范多宝、马继林、邹振萍、王顺
2013 1
2
新课程背景下高中历史学习的理论与实践研究
十二五 规划课题 GS[2011]GHB011
范多宝
张燕、金世佩
2011 6
3
高中物理高效课堂教学模式的实践研究
十二五 规划课题 GS[2011]GHB010
范益民
 
2011 6
4
《高中数学教学中“学案”运用的实践研究》
省“十二五”重点课题【 2012 GSZ04
赵忠彦
卢文彬 袁志军
刘雪峰 何乃文
姚建鹏
2012 6
5
《中学生读写结合式自主作文学案研究》
省“十二五”重点课题【 2012 GSZ02
林红卫
袁丽华 任新英
许永学 黑庆茂
强烁 王锡花
王静俊
2012 6
6
《研究性学习与高中数学教学的整合研究》
省“十二五”重点课题【 2012 GSZ03
 
陈小豹
2011 6
7
《高中英语阅读能力差异的实证研究》
省“十二五”规划课题【 2012 GSG003
张心蓉
王锡义 张潇
陈小娟
2012 6
8
《普通高中通用技术课程有效教学模式学生学习状态及评价策略的探究》
省“十二五”规划课题【 2012 GSG004
 
范多宝 邹振萍
王勤治 麻明峰
2011 6
9
《新课程实施与师生教学活动方式转变研究》
省“十二五”规划课题【 2012 GSG005
 
韩慧萍
2012 6
10
《基于 QQ 群和微博的班级管理和教育教学的模式探索》
  市“十二五”规划个人课题
 
 
2012 6
             
 
 
     请各位课题负责人重视课题研究工作,积极采取有效措施,推进课题研究工作。争取按时完成研究任务。
 
 
 
 
                                                                 教研处
 
                                                     二〇一三年九月二十六日

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