甘肃省兰州第一中学新时代 语言文字示范校申报自评报告
甘肃省兰州第一中学创建于1902年（清光绪二十八年），初名“甘肃高等学堂”，1903年更名“甘肃省文高等学堂”，是甘肃第一所新式学府，1912年更名为“甘肃省中学校”，1936年改名“甘肃省立兰州中学”，1953年改为现名。除了“文革”时期外，历史上一直是属甘肃省教育厅直接领导。甘肃省兰州第一中学自创办一百多年来，虽数易校名，几度衰荣，但始终弦歌不辍，薪火不熄，根植陇上，为国育材。在历史上率先开办过俄文班、师范班、商科班、民族班、数学奥林匹克班、音体特长班、理化实验班、国际班等，在教育改革和教育创新的道路上，始终走在甘肃中学教育的前列，为社会培养出了千千万万的高素质人才，为甘肃发展、祖国建设做出的不可磨灭的贡献，学校于2000年被评为首批“甘肃省首批省级示范性高中”。多年来，我校坚持认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，尤其是近几年来，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》要求，制定了符合本校实际的具体意见，将语言文字工作纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动之中，并形成了我校语言文字工作特色。
兰州一中始终以促进学生身心全面发展为宗旨，认真贯彻落实各级下达的语言文字规范化的有关方针政策，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标、常规管理中，也渗透至各种形式的教育教学活动中和师生法人日常生活中的各个环节。近年来，我校不断丰富语言文字工作的途径，积极宣传语言文字的政策法规，校领导高度重视语言文字工作，学校已形成一套较完整的管理模式。进一步激发师生学习和使用普通话、写规范字的积极性，创造有利于说普通话、写规范字的环境，不断提高师生的普通话水平及写规范字的能力，这次创建“新时代语言文字示范校”，必将促进我校师资水平进一步提升。为了更好地创建“新时代语言文字工作示范校”，根据《甘肃省新时代语言文字示范校评估指标体系及评要点》，我校积极开展创建工作，并进行了认真、细致的自评。现将有关情况报告如下∶
一、加强领导，规范管理
（一）建立领导机构。
学校高度重视语言文字规范化示范校的创建工作。成立了创建新时代语言文字规范化示范校工作领导小组，校长和党委书记任组长，三名副校长任副组长，成员由各处室负责同志、各年级部主任和语文教研组组长组成。教务处负责教案、课堂教学中用语用字规范情况的检查考核;校办和总务处负责学校的语言文字宣传和环境建设工作;教研室负责组织教职工普通话和汉字规范化培训;学生处、校团委和语文教研组负责组织学生活动，如“推普宣传周”活动、演讲比赛、书法比赛等。学校创建领导组综合考核各处室语言文字规范化工作的开展情况，并将结果纳入学校年度考核。各部门分工协作，形成了语言文字规范化的工作网络。
兰州一中语言文字工作领导小组名单∶
组 长：王文槐 王宗信
副组长：李晓霞 孙光军 马继林
成 员：康立功 金世佩 王 顺 曹金明 陶泽伟 孙双全
黄万盛 郑新英 吕宝信 孙家驹 刘跟信 范益民
叶文玉 张海忠 牟 欣 胡小静 王 淼 许红燕
马 伟 袁 彦 孙红红
领导小组下设办公室，由教务主任王顺兼任办公室主任，校办主任孙家驹、教务处副主任王淼兼任办公室副主任，负责工作的协调与沟通等工作。
（二）制定管理制度。
为全面推进我校语言文字规范化工作，依据《国家通用语言文字法》《教育法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省委、省教育厅关于语言文字工作的具体要求，结合我校实际，相继制定了《兰州一中语言文字规范使用管理制度》《兰州一中教学设计体例及格式建议》《兰州一中作业批改规定和要求》《兰州一中学生综合素质评价细则》等制度规范，将语言文字工作作为学校推行素质教育的重要内容，贯穿于学校整个教育教学工作中。全校师生在所有场合讲普通话，用规范字，纠正错别字，杜绝使用异体字、“二简字”和繁体字。对学校各部门及各项活动用字实行严格要求和管理。在《兰州一中教师年度考核方案》中，将语言文字规范化工作纳入学校常规管理和年度考核，整个创建活动，目标明确、措施到位。学校还定期召开专题会议，研究部署语言文字规范化工作，针对工作中出现的不足及时进行整改，确保了语言文字规范化工作的顺利开展。
二、全面动员，提高认识
为了进一步提升我校语言文字规范化工作的整体水平，增强广大师生的语言文字规范化意识，提高语言文字规范应用能力，全面推进素质教育，学校积极创建新时代语言文字规范化示范校。为早日实现既定目标，学校领导多次对全校教职工进行动员，并组织大家反复学习讨论《国家通用语言文字法》《2022年甘肃省语言文字工作要点》和《甘肃省教育厅关于申请认定省级新时代语言文字示范校有关工作的通知》，以及有关文献资料和学校制定的相关规划、制度。通过学习讨论，大家一致认识到:语言文字规范化是维护国家尊严、树立民族自信的需要，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的需要，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的需要，更是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的需要，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要组成部分。语言文字规范化示范校创建活动，是培养爱国主义精神，提高语言文字应用能力的重要途径。是全面推进素质教育，提高教育教学质量，提升办学品质的重要举措。
三、全面开展创建活动
（一）加大宣传力度，营造语言文字规范化氛围。学校把语言文字规范化宣传融入校园文化和环境建设，营造了浓厚的语言文字规范化氛围。如在校门口内东侧、体育馆西侧墙上4米高位置书写“讲普通话，写规范字，用礼貌语，做文明人”的永久性宣传标语，在各班教室、会议室、楼厅等醒目位置设置了“讲普通话 ，写规范字”的提示标牌，在各走廊设置了优美的语言文字规范化标语牌，使广大师生置身于浓厚的语言文字规范化氛围中。
通过印发资料、校园广播、橱窗板报、国旗下的讲话、主题班会等形式，大力开展语言文字规范化宣传工作，及时宣传国家有关语言文字的法律法规、方针政策及相关知识，不断增强广大师生的语言文字规范化意识，提高广大师生规范用语、规范用字的自觉性。
（二）加强培训学习，提高教职工语言文字规范化意识与能力，是创建语言文字规范化示范校的关键。为此学校将语言文字规范化培训纳入教职工业务培训。学校教研处制定了详细的培训计划，从国家语言文字法规到汉语拼音方案的学习，从普通话正音断句到汉字正形释义，从汉字的规范书写到文本格式、标点符号等，进行培训辅导。重点加强班主任培训和新聘任教师培训力度。广大教职工深刻理解了《国家通用语言文字法》的产生背景、国家通用语言文字的使用、管理和监督机制等，明确了普通话和规范汉字是学校教育教学的基本用语用字，增强了语言文字规范化意识。
通过培训，广大教职工对语言文字规范化工作有了更深刻的认识，并对教育教学中使用的“二简字”、异体字及不规范发音等进行自查纠错，逐步认识到普通话是校园语言、交际语言和职业语言，推广使用普通话和规范汉字是教育工作者的责任与义务。进一步提升了教职工的语言文字能力和文化素质，增强了教职工使用规范语言文字的自觉性，进而促进了我校教育教学质量和办学品质的提升。
目前，我校领导班子成员均通过普通话水平等级测试，专任教师普通话合格率达100%，将语言文字应用能力水平作为我校人才招募、职务评聘的重要指标之一，确保持证上岗，普通话水平完全满足教学需要，我校其他职工普通话合格率达92%以上。
（三）注重通过课题论文等教研活动提升教师队伍语言文字应用能力。
围绕语言文字工作年度工作目标，我校完成以下科研成果：
发表论文（10篇）：1.《立足科技 畅想未来》（2021年《课堂内外 创新作文》），许红燕；2.《以弱者视角 知人间冷暖》（2020年《课堂内外 创新作文》），许红燕；3.《一分钟与四十年》（2019年《课堂内外 创新作文），许红燕；4.《论铁穆尔散文中的生态意识》（大西北文学与文化，2021年01期），王雅楠；5.女性、城市与历史：对王安忆《长恨歌》的解读（兰州工业学院学报，2020年04期），王雅楠；6.《新时代教育背景下的语文教学变革》（《甘肃教育》2021.4），刘莉；7.《2020年平凉市中考语文试卷评析》（《甘肃教育》2021.11），郭致顺；8.《一次有挑战的“同课异构”》（《中国教师报》2020.5.27），郭致顺；9.《考场作文的立意》（《学习周报》2020.9.2），郭致顺；10.《突破阅读困境，提升关键能力——高考论述类文本阅读解题技巧》（《学生天地》（高中生阅读）2020.3），李占祥。
主持课题（6个）：1.传统文化在高中语文教学中的渗透（主持人 许红燕）（2021.8 JCJYB2542 已结题）；2.优秀传统文化与写作教学研究（主持人 许红燕）（2020.9 2016128-1-3 已结题）；3.《兰州一中高中学生生涯发展规划指导与实践》（主持人 刘莉）（2019.11 已结题）；4.《核心素养背景下的西部乡土文学群文阅读地方化课程建设--以<乡土中国>为例》（主持人 刘莉 2021年立项）；5.部编版初中语文教材使用中名著阅读课程化教学模式建构与实践的研究（主持人 郭致顺） （ 2020.9.13 已结题）；6.《基于语文核心素养下的“戏剧教学法”在高中语文教学中的实践研究》（主持人 王侯丽）（2020年立项）。
参与课题（1个）：1.中学语文文本解读的专业性促进阅读教学有效性的研究 （参与者 郭致顺，第三名）（2020.9 已结题，优秀）。
（四）注重常规教学主渠道作用，切实提高学生语言文字规范化应用能力。我校一贯注重发挥课堂教学在语言文字规范化工作中的主渠道作用，全体教师在课堂教学中教育督导学生规范用语用字，培养学生语言文字规范化应用能力，并通过随堂练习、作业批改等检查纠错，使学生的规范用语用字落到实处。
我校重视发挥语文教学的主导作用，把对学生“听、说、读、写”的训练，纳入教学全过程，培养学生运用语言文字表情达意的能力。语文课堂教学从口语抓起，重视培养学生使用字典、工具书的习惯和能力，从正音断句、语速快慢、语调抑扬及情感把握等方面对学生进行朗读训练，鼓励学生踊跃发言，针对个别来自其他市州的学生方言较浓的现状，进行个别辅导。发挥教师言传身教的作用，用规范、生动、形象的语言授课、范读、领读，并鼓励学生对课文的创造性解读，使学生感受、欣赏祖国语言文字的丰富精妙，通过巧妙启发、适时点拨和精讲，培养学生运用祖国语言文字的实践创新能力。
在抓好课堂教学的同时，十分重视学生的课外学习活动。鼓励学生多收听广播、收看电视，如新闻联播、人物访谈、电视诗歌散文和辩论会等节目，通过这些优秀语言类节目，增强学生对普通话的感悟能力。坚持开展阅读教育活动，如增设阅读课，开放阅览室，板报栏和宣传橱窗，要求学生每周坚持读书看报不少于3小时，积累一定量的诗词、成语、名言佳句，坚持写读书笔记和日记。组织学生参加各类新作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的能力。指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用，使学生的规范用语用字能力不断提高。
学校每月组织全校学生开展一次综合素质大课堂活动，其中包括书法班、朗读班、阅读班、弘毅采风、辩论社、话剧社、学生模联、推理社等19个与语文文字相关的社团和兴趣小组，共计500多名学生参与。
（五）开展系列活动，推动“创建”工作。我校通过开展丰富多彩的校园活动，提高了师生主动参与语言文字规范化工作的积极性，如组织青年教师进行课堂教学技能大赛，组织教师进行观摩课、说课、评课活动，组织师生开展各类诵读、演讲、书法、手抄报制作、征文展评、主题班会等比赛活动。有效推动了创建活动的开展。
利用“推普周”的良好契机，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。开展校内宣传活动，在学校内和校门口张贴推普周宣传海报，在致远楼LED屏上出示推广周主题，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。结合学校实际，在校内开展形式多样的活动，使“推普周”工作真正落到实处。举办一期推普宣传板报；各班出好一期推普宣传专栏板报，推广本届推普周的时间、主题、推普口号、学校活动安排及有关推普的知识；开展一次以“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”为主题班会；通过校园广播播出讲好普通话，写好规范字的重要性，向全校师生展示最美声音；通过学校公众号向社会和家庭进行一次推普宣传。
党建带动团建，团学活动引领语言文字规范化工作。2021年为落实教育部“从小学党史、永远跟党走”主题教育活动要求和团中央关于学习党史主题教育活动的倡议，学校党委研究制定了《兰州一中学生党史暨四史主题学习教育活动实施方案》，深入开展学生党史学习教育，教育引导学生知党恩、听党话、跟党走。团委先后组织开展了“庆祝建党百年、弘扬奉献精神、促进自我成长”学雷锋活动月、“建党100周年”主题经典诵读活动、“图画百年党史”宣传教育、《颂百年风华·传红色基因—弘毅学子讲党史》、“红色电影周”“迎国庆，抒真情，我为祖国唱赞歌”等主题团日活动15余次，围绕开展“12·4”宪法宣传日、“12·9”主题演讲比赛、“12·13”国家公祭日等活动，进一步激发了学生爱党爱国爱社会主义的感情，有效推动了学生语言文字规范化工作。
2020年7月开展了民族文化传承暨戏曲进校园系列活动，邀请甘肃文理学院教师，裕固族文化的传承人和传播者瑙尔姬斯老师为我校三百余名师生奉献了一场精彩纷呈的艺术盛宴。瑙尔老师从事裕固族文化保护和传承工作30多年，长期收集整理裕固族口头文学，传承裕固族民歌和裕固族服饰制作工艺，还热心传统文化的教育和传播工作，经常走进学校讲述裕固族文化。她自创了裕固族儿歌10多首，还将一部50集的动画片翻译成裕固语，为的是让孩子们在课堂上也能学习裕固族语言，保护和传承裕固族文化。参与创编裕固族题材跨界融合舞台剧《天鹅琴》。民族文化传承暨戏曲进校园活动是兰州一中2020年德育工作的重要内容之一，也是兰州市文明城市创建工作中学校应设内容之一。我校高度重视此项工作，创新教育活动的形式，丰富教育活动的内容，建立健全德育课程体系，使学校民乐团、戏曲、民族文化等在内的中华传统文化活动逐渐成为学校的特色，全面提升文化育人的品质和功能。经过积极探索与尝试，传统文化教育在我校已经逐渐全面、系统地铺开，为学生逐步走近、融入传承传统文化搭建起一道教育阶梯。
结合校训“弘毅”开展演说“弘”之初心，传承“毅”之精神，第一届“弘毅强基杯”演讲比赛，进一步营造优良校风学风，展现弘毅强基班学生新风貌，凸显“打上弘毅烙印，成就卓越人生”的培养目标。在演讲比赛过程中，15位选手通过前期精心准备，为同学们呈现了一场感情真挚、朝气蓬勃、风格别样的演讲盛宴。高肇曦向往的弘毅少年、冯奕彰描绘的弘毅力量、韩尚美欲书写的弘毅人生、刘恩彤构建的弘毅之梦，让弘毅精神在弘毅的舞台上畅游翱翔。
2021年12月，学校外联部组织高一（20）班全体师生前往兰州市城市规划展览馆，了解我们生活的这座城市的昨天、今天和明天。同时，在外教老师的指导下，我们开展了“啄木鸟”纠错行动，通过发现、分析、研究和纠正公共场合不规范的汉英翻译，将平时在课堂上所学运用到了生活中。对于大家来说，这不只是一次别出心裁的观光，更是一堂别开生面的课堂，将语言文字规范化工作从校园延伸到社会。
通过家委会、家长会、家长培训会及给家长的公开信等途径,将“推普”法规和意识传递到家庭和社会,发挥了我校在“推普”工作中的辐射作用。另外我校还积极响应省市区教育部门号召,选派优秀教师支教,开展学术交流等活动，积极发挥我校在“推普”工作中的示范带动作用。
2022年2月，在第十九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中，我校共有16 名同学获得省级一等奖，40名同学获得省级二等奖，65名同学获得省级三等奖。其中，有6名同学入围全国决赛。19名教师获得优秀指导教师奖，我校同时荣获“优秀团体奖”。
2021年8月，在“读者杯·《读者》伴我成长”征文活动中，3名教师获得优秀指导教师奖，高中生组一等奖3人、二等奖4人、三等奖5人、优秀奖42人。
2020年8月，在第十八届叶圣陶杯全国中学生作文大赛中，我校高二年级502名学生线上投稿，经过学校初评推荐和大赛组委会组织评审，4名选手获得初赛一等奖，取得决赛资格。2021年3月，大赛在河北省衡水分赛点现场决赛。经大赛决赛评委会严格评审，我校高二（11）班李嘉琪获决赛特等奖、高二（13）刘纹岩获决赛一等奖、高二（16）董轩孜获决赛二等奖。李占祥老师获优秀指导教师决赛特等奖，李国强老师获优秀指导教师决赛一等奖，陈瑞老师获优秀指导教师决赛二等奖。
2020年6月，在由共青团中央青年发展部、语文报社主办的第二十二届“语文报杯”全国中学生主题征文活动中，我校高三11班崔嘉祁荣获国家一等奖，高三13班高思杰、王艺璇荣获国家二等奖，高三14班张嘉怡等8名同学荣获省级一等奖，高三10班高玉坤等8名同学荣获省级二等奖，高三5班王嘉宁等11名同学荣获省级三等奖。许红燕、罗霄2位老师荣获写作指导特等奖，王金金、陈静怡、孙家驹、宋晓娟4位老师荣获写作指导一等奖。
2022年2月，在第六届全国学生学宪法讲宪法活动甘肃省选拔赛中，我校四名学生参加，在58名参赛选手中取得了第10名的好成绩，位列二等奖。高二11班窦铖、高二13班赵一帆、高二15班李肃然三位同学组成的竞答小组，是唯一一支中学生队伍，在与其他七所高校代表队竞赛时表现出了知识储备量强大，不畏强敌、果敢沉稳的团队精神，在小组赛中兰州大学第一名、甘肃财经大学第二名，我校代表队拿到了第三名的好成绩，超过了其他四所高校，成绩喜人。
（六）搭建语言文字相关人才示范平台，加强语言文字工作引领作用。
经省教育厅批准，我校被授予甘肃省语文、化学、历史高中新课程研究与实验基地。
我校作为全省高中思政课教学指导委员会秘书长单位，经省委教育工委、省教育厅审批，给我校王勤治思政课“名师工作室”授牌；经兰州市委组织部、兰州市教育局审批，给我校王文槐“金城名校长”工作室、刘莉语文“名师工作室”和给予授牌。
由甘肃省教育厅主管、兰州一中主办的《中学教育科研》杂志，经甘肃省新闻出版局批准登记的省级连续性内部学术刊物，创刊于1999年，截止2021年底已连续出版239期。《中学教育科研》自创刊以来，在甘肃省教育厅、甘肃省新闻出版局、学校历任领导的正确指导下，在广大教师、特别是各位编辑人员的辛勤努力和广大作者读者的支持下，办出了水平，办出了特色，不仅为甘肃省教育研究搭建起了一个交流平台，而且在全国中小学范围内独树一帜，影响广泛。
近年来，我校有多位教师参编《甘肃省普通高中学业水平考试大纲与解读》、主编高中学业水平考试复习用书《学考通关》、初中英语《单元突破》等教辅资料。多位骨干教师赴平凉、定西、临夏、武威等市州进行高考辅导讲座，还有学科名师承担了 “国培”专题讲座的任务。
四、下一步工作思路
我校的语言文字工作，取得了一定的成效，特别是在校园文件建设、学生综合素质大课堂和语言类学科竞赛上成绩突出，也形成了我校的办学特色品牌。在自查自纠过程中，我们也发现在实践中我们有待完善的地方，如在工作的系统性方面、制度建设、长远规划等方面仍存在一些不足。在教育实践中，我们将对出现的个别问题做到随时现纠正，对出现的普遍问题有方案的纠正。力争使我校的语言文字规范化发展。
做好学校普及普通话和用字规范化工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于培养爱国主义情操维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，贯彻全国语言文字会议精神，坚持以人民为中心的发展思想，以推广普及和规范使用国家通用语言文字、传承弘扬中华优秀语言文化、服务社会发展大局为目的，推进语言文字规范化、标准化、信息化建设。在校领导的重视和正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校将以此次创建活动为契机，巩固已取得的成绩，进一步加强师生的普通话工作，继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化，助力我校语言文字规范化工作蓬勃发展。
