培养开放思维，提高实践能力

研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中。    

经过各课题指导老师的精心指导，高一年级各课题小组对自选的课题做了详细的开题报告，在报告会上一展风采。

 

《中国传统节日民俗研究》的课题小组将以春节为例，进行对于民俗特点和现代社会的文化习俗的不同之处的研究。  

 

中国和西方社会文化、历史发展的不同造就了中西餐饮文化的差别。有人形象地说：如果说中餐大餐文化像是一首混声大合唱，那西餐就像是一支浪漫的小夜曲；可见中西餐饮文化本质的差异。理解这些差异，分析比较这些差异，是《中西餐桌礼仪差距》课题小组研究的主要目标。  

 

知行合一，是《研制水火箭》课题小组的初心，进一步理解反冲现象及动量守恒定律,培养自身动手能力、观察能力、运用所学知识能力及团结协作能力，是他们的追求。  

 

《石油的开发与利用》小组的成员，计划通过调查法、文献研究法等方法，了解石油的炼制及其它对环境的污染和治理方法，让更多的人了解化石能源，树立节约资源，爱护环境,变废为宝等意识，认识到关心科学,研究科学和探索科学的精神。  

 

在中国传统教育理念与现代思想相交错的今天，“性”是老师与学生、家长与孩子、男生与女生甚至同性之间不可避免的“令人尴尬”的话题。《如何看待高中生物课堂中性教育问题》将对学校教育和社区教育都存在不同程度的不足的现状进行研究，发现其中存在的问题。  

 

AJ为什么那么火？《青少年对AJ(Air Jordan)鞋购买热的现象分析》将对此现象进行分析，对如何进行理性消费作深入的探讨。  

 

《从香港问题出发，探讨增强民族历史认同感与凝聚力的策略》课题小组就目前热议的香港问题，将通过分析现象，来探究问题产生的实质和解决方法。  

 

   

热爱音乐同学，通过《中国不同时代流行音乐的风格和形式》将对现代各个时代的流行音乐进行研究，着重于发现不      同时代流行音乐的特点，总结其中的规律。    

报告会结束时，李蔓、刘妍两位老师做了点评。本学年高一年级的研究性学习活动就此拉开序幕，部分课题还在酝酿中，让我们共同期待同学们更精彩的研究成果吧！             
   

编辑：汶阳      

文稿：宗伯虎      

图片：李蔓 刘妍 宗伯虎      

审核：邹振萍 郭燕